2024年4月13日 星期六

人電圖說

 

人電圖說      劉聰慧  2024 0413






















1992壬申年春後,回到台南故鄉,在教學及設計事業經營之餘,相繼投入平埔族及臺灣西南沿海民俗宗教之調查研究。千禧年後,因緣開始介入佛、道等宗教文化事業經營及興廟規劃等工作對於本土信仰文化發展,宗教類非營利事業經營及道場環境規劃,積多年經驗而略有概念。


因緣際會,近年來經常走訪位於苗栗銅鑼的林芫山居,幸得在此結識多位隔行專業高人。癸卯一年在此,多次巧遇「人電長生學」來台當代傳人之一,踐行眾生服務的李老師。際此進入七旬更年身體機能驟衰,或許筋骨勞疲,或是經脈走位,總覺得渾身失暢。因緣蒙李老師巧施能量醫學之功,緩解肢體宿疾神經麻疼,並獲贈其精研調製之藥洗、藥膏及藥酒。


某次聚會,談及林芫山居興建時,女主人芫荽女士,如何將聖嚴法師之大地理念導入,使得一棟現代建築謙卑地在山腰稜線上,巧妙地融入自然林間,而又能在西湖溪山谷對岸,清楚地識別建築的身影,拙以為是大地風水造就。此時具有天生超能力的李老師,提出參訪其道場的邀約。隔日北上,轉往板橋李老師開設之「長生鹿野苑」,聽講「人電強身功」之自然磁場與身體健康的關係現場得悟「長生學但求放空意念,在平心靜氣中,調整身、心、靈,導引宇宙能量,進行人體修復。」。據此,對其道場環境提出看法,獲得認同,於是允為其道場製作一幅「自然人電」意象圖,作為其往來道友的境遷導引。


當下直認為,以該教派印傳刊物中一幅平面意象圖為稿本。黑白圖稿中,在具有12個花瓣,向360度環場展開的盛開荷花上,一雙手心相向的手掌,背對黑暗背景,圍抱著一團亮光。經李老師解釋,人電學乃修練自我使具有吸收來自大自然及天地宇宙的能量,並能將該能量放釋於人間眾生,達到濟己度人的修行目標。思索著,該畫面雖能傳達「人電」的概念,唯靜態畫面,難以啟動觀者直接意念的進入與深層意識的覺知。


經月構思,決定以100F油畫布之尺幅,運用西洋美術後印象主義外光派手法,以壓克力顏料繪製。以具有強烈方向性的短線條,如電磁兩極磁場相吸相斥之排列組合,運用對比色調表現人與界的磁場關係,以調和色系表現界與界相互融入的漸變關係,綠漸層到藍,代表人間自然界藍漸層到紫象徵著天界藍紫漸層到灰象徵著宇宙玄冥界。從紅粉色系的荷花,到橙褐色系的手掌,表徵人的本體。金黃色系的光團,似自上而下吸引而入,又像自下而上噴流溢散。暖色系的流線短線條,經安排置於畫面核心區,將天、地、人及宇宙玄冥界能量運作流動作縱向貫穿,呈現如電流般具有正與負的排列關係,象徵自然能量在宇宙間之聚散作用和磁場相互的關係。


圖面經多次調整修正,終於甲辰清明期間,完成一幅具有動態能量的平面畫作作品完成後,復以精華詩寫作人電圖說」誌之:

身心靈生活,人電學說,來台寡傳存碩果;

秉師天職託,傳習研礳,鹿野道場為普拓。

踐行說與做,把脈舒絡,藥理研煉通精魄

審今生功過,透析因果,命理風水陰陽奪。

天地自然融,負正互錯,淨身虔心萬象諾;

擬境牽靈透,寓意自說,人電圖為眾生作。

宇宙量能碩,收送于我,動感體蘊自然卓;

圖輔心願落,生眾廣擴,度建人間理想國。