人電圖說 劉聰慧 2024 0413
自1992壬申年春後，回到台南故鄉，在教學及設計事業經營之餘，相繼投入平埔族及臺灣西南沿海民俗宗教之調查研究。千禧年後，因緣開始介入佛、道等宗教文化事業經營及興廟規劃等工作，對於本土信仰文化發展，宗教類非營利事業經營及道場環境規劃，積多年經驗而略有概念。
因緣際會，近年來經常走訪位於苗栗銅鑼的林芫山居，幸得在此結識多位隔行專業高人。癸卯一年在此，多次巧遇「人電長生學」來台當代傳人之一，踐行眾生服務的李老師。際此進入七旬更年，身體機能驟衰，或許筋骨勞疲，或是經脈走位，總覺得渾身失暢。因緣，蒙李老師巧施能量醫學之功，緩解肢體宿疾神經麻疼，並獲贈其精研調製之藥洗、藥膏及藥酒。
某次聚會，談及林芫山居興建時，女主人芫荽女士，如何將聖嚴法師之大地理念導入，使得一棟現代建築謙卑地在山腰稜線上，巧妙地融入自然林間，而又能在西湖溪山谷對岸，清楚地識別建築的身影，拙以為是大地風水造就。此時，具有天生超能力的李老師，提出參訪其道場的邀約。隔日北上，轉往板橋李老師開設之「長生鹿野苑」，聽講「人電強身功」之自然磁場與身體健康的關係，現場得悟「長生學但求放空意念，在平心靜氣中，調整身、心、靈，導引宇宙能量，進行人體修復。」。據此，對其道場環境提出看法，獲得認同，於是允為其道場製作一幅「自然人電」意象圖，作為其往來道友的境遷導引。
當下直認為，以該教派印傳刊物中一幅平面意象圖為稿本。黑白圖稿中，在具有12個花瓣，向360度環場展開的盛開荷花上，一雙手心相向的手掌，背對黑暗背景，圍抱著一團亮光。經李老師解釋，人電學乃修練自我，使具有吸收來自大自然及天地宇宙的能量，並能將該能量放釋於人間眾生，達到濟己度人的修行目標。思索著，該畫面雖能傳達「人電」的概念，唯靜態畫面，難以啟動觀者直接意念的進入與深層意識的覺知。
經月構思，決定以100F油畫布之尺幅，運用西洋美術後印象主義外光派手法，以壓克力顏料繪製。以具有強烈方向性的短線條，如電磁兩極磁場相吸相斥之排列組合，運用對比色調表現人與界的磁場關係，以調和色系表現界與界相互融入的漸變關係，綠漸層到藍，代表人間自然界，藍漸層到紫象徵著天界，藍紫漸層到灰象徵著宇宙玄冥界。從紅粉色系的荷花，到橙褐色系的手掌，表徵人的本體。金黃色系的光團，似自上而下吸引而入，又像自下而上噴流溢散。暖色系的流線短線條，經安排置於畫面核心區，將天、地、人及宇宙玄冥界能量運作流動作縱向貫穿，呈現如電流般具有正與負的排列關係，象徵自然能量在宇宙間之聚散作用和磁場相互的關係。
圖面經多次調整修正，終於甲辰清明期間，完成一幅具有動態能量的平面畫作。作品完成後，復以精華詩寫作「人電圖說」誌之：
身心靈生活，人電學說，來台寡傳存碩果；
秉師天職託，傳習研礳，鹿野道場為普拓。
踐行說與做，把脈舒絡，藥理研煉通精魄；
審今生功過，透析因果，命理風水陰陽奪。
天地自然融，負正互錯，淨身虔心萬象諾；
擬境牽靈透，寓意自說，人電圖為眾生作。
宇宙量能碩，收送于我，動感體蘊自然卓；
圖輔心願落，生眾廣擴，度建人間理想國。
